Eigenwaarde, de kern van de zaak bij mobile school.

Posted on 13-05-2013

 

Een verslag uit Bytom Polen, waar Chiara en Rob van Mobile School een groep straathoekwerkers voorbereiden op de mobile school actie.

Zelfs de mobiele school met zijn meer dan 300 leerspelen kan niet veel veranderen voor een straatkind als de straathoekwerker niet weet hoe ze te gebruiken. Wat kan je doen om straatkinderen terug in zichzelf te laten geloven. Stof om over na te denken tijdens de tweede trainingsdag in het Poolse Bytom.
Dat de straathoekwerkers van bij aanvang goed door hadden waar het om draait, toont het filmpje dat ze tijdens een van de oefeningen maakten. Definieer Eigenwaarde aan de hand van mime. 
 
 
Een straatkind is niet anders dan elk van ons: zonder eigenwaarde gelooft hij niet in zichzelf en kan hij ook niets bereiken. 
Met andere woorden: geef aan een topmuzikant een Stradivariusviool, als hij er niet van overtuigd is dat hij het kan, als hij geen eigenwaarde heeft, zal er ook geen mooie klank tevoorschijn komen. 
 
Die poczucie własnej wartości (eigenwaarde) staat niet geïsoleerd op zichzelf, maar in verband met vele factoren waar de straathoekwerker een invloed op heeft. 
 
Bytom
 
Eerst en vooral percepja, perceptie. We dachten we na over hoe een kind dat op straat leeft gepercipieerd wordt door de maatschappij, door zichzelf en door de straathoekwerker, en hoe de perceptie van deze laatste het geloof in eigen talent en kunnen van het kind beïnvloedt. 
 
Omgekeerd bepaalt eigenwaarde ook de manier waarop je de werkelijkheid ziet. Als je geen solide basis hebt, wordt ze plots veel minder rooskleurig en nog bedreigender. Het (on)geloof in eigen kunnen vertaalt zich eveneens in het doen en laten en de motivatie van een straatkind. Het is als het ware een spiraal die twee kanten uit kan gaan: positief de hoogte of negatief de dieperik in. Hoe dieper, hoe moeilijker om er uit te geraken. Straathoekwerkster Ula toont dit via het mimespel in bovenstaande video.
 
Bytom
 
Een laatste factor waardoor de straathoekwerker een bepalende rol kan spelen op het vlak van eigenwaarde is feedback. Hoe kunnen we door onze verbale en non-verbale reacties een positieve, naar omhoog schietende spiraal teweegbrengen of versterken? 
Een straathoekwerker moet zich goed bewust zijn van zijn eigen woorden en daden. Een goedbedoeld schouderklopje kan als minachtend worden gepercipieerd, net als een niet-intentionele glimlach de hemel op aarde kan teweegbrengen. Hoe meer je weet over de achtergrond, de situatie, de persoonlijkheid van de kinderen, hoe beter je je eigen handelen erop kan afstemmen. Hoe meer we ons in zijn situatie kunnen verplaatsen, hoe beter. Kortom, empathie is onontbeerlijk in het straathoekwerk. Zo zullen we ook beter de kinderen hun sterke punten opmerken, of een katalyserende rol spelen in de ontdekking ervan. Hoe meer het kind zich bewust is van eigen krachten, hoe sneller de spiraal de hoogte in schiet.
 
Op het eind van de dag stond elkeen nog eens stil bij enkele aandachtspunten waar hij aan wil werken tijdens de komende weken straathoekwerk: hoe kan ik concreet door mijn perceptie en positieve feedback het zelfvertrouwen in het kind doen groeien? Door welke concrete activiteiten zou ik hem nieuwe talenten, nieuwe sterke punten kunnen doen ontdekken? De post-its werden vlot volgepend met ideeën en op de muur geplakt, ongeduldig wegvliegend in afwachting om echt toegepast te worden, op straat bij de kinderen.
 
 
Mobile School in Bytom