En caso de una nueva cooperación, se envía una escuela móvil al lugar.
Dos miembros del equipo de la asociación ENL Mobile School siguen la carga y son responsables de la formación de los educadores de calle que utilizarán la escuela.
Durante 3 a 4 semanas el equipo se quedará para ayudar a poner en marcha la escuela. El procedimiento de formación consiste en una serie de talleres y formaciones:

• Introdución: Un taller significa el inicio concreto de la cooperación. La visión y el funcionamiento de la escuela móvil se comenta a través de una presentación y se compara la experiencia de la ENL con la realidad local.


• Autoestima como principio fundamental: Durante este taller destacamos la autoestima. ¿Qué es la imagen de sí mismo y cómo influye la interacción entre personas esta imagen de sí mismo? Trabajamos sobre todo en la interacción específica entre el educador de la calle y el niño de la calle.


• Materiales educativos: Se repasa la oferta de materiales educativos que la escuela móvil suministra y se aclara el funcionamiento (didáctica básica).


• Tecnico: Durante este taller, hablamos de la escuela móvil desde un punto de vista técnico. ¿Cómo desplazar, abrir y cerrar, reparar y mantener la escuela?


• Habilidades de counseling: Entramos en detalles en la manera de comunicar con el niño de la calle. ¿Cómo escuchar y hablar con un niñomarcado por una serie de experiencias traumáticas?


• Terapia creativa: La escuela móvil ofrece mucho más posibilidades que una pizarra y unos ejercicios. Buscamos con los educadores de calle en la zona de la creatividad. Diferentes métodos de trabajo se presentan de una manera interactiva.


• Los derechos del niño: ¿Cómo tratamos los derechos del niño en la situación específica del niño de la calle?


• Creatividad: Durante el taller mostramos algunas técnicas que pueden ayudarnos a trabajar de una manera más creativa. Los educadores de calle desarrollan en un taller una propia actividad que llevarán en práctica en la calle en el futuro.


• Evalucaión: Por qué, qué y cómo evaluar son las tres preguntas básicas en que buscamos una respuesta durante este taller.


• Motivar: ¿Cómo motivar a mi mismo, a mis colegas y a los niños de la calle?


• Equipos: ¿Qué es un equipo? ¿Cómo formar un equipo? ¿Cómo evaluar mi equipo? Los educadores de calle buscan la manera más eficiente para cooperar.


• Juego como ventaje educativa: jugar es mucho más que jugar! ¿Qué hay detrás de un juego? ¿Cuál es la fuerza del juego y cómo podemos aprovecharlo al máximo durante el juego?

Al empezar las formaciones, también empezamos el trabajo en la calle con la escuela móvil. El equipo de Mobile School Fundación coopera y durante evaluaciones regulares comparamos el método de trabajo con las formaciones dadas.

Después de unas cuatro semanas, los colaboradores de la ENL se retiran y dejan la escuela al socio.